Cơ quan cấp trên trực tiếp của CQ chủ trì*: Bộ Y tế
Bộ/ngành hoặc tỉnh/thành phố chủ quản*: Hải Dương
Chủ nhiệm đề tài*: Lê Thúy Hường Học vị: Thạc sĩ Giới tính: Nữ
Đồng Chủ nhiệm: Trần Thị Minh Tâm Học vị: Tiến sĩ Giới tính: Nữ
Danh sách cá nhân tham gia nghiên cứu:
Họ và tên: Lê Thúy Hường Học vị: Thạc sĩ Giới tính: Nữ
Họ và tên: Trần Thị Minh Tâm Học vị: Tiến sĩ Giới tính: Nữ
Họ và tên: Đinh Thị Diệu Hằng Học vị: Tiến sĩ Giới tính: Nữ
Họ và tên: Lê Đức Thuận Học vị: Tiến sĩ Giới tính: Nam
Họ và tên: Nguyễn Đình Dũng Học vị: Thạc sĩ Giới tính: Nam
Họ và tên: Đoàn Mạnh Tiến Học vị: Tiến sĩ Giới tính: Nam
Họ và tên: Phạm Văn Tám Học vị: Tiến sĩ Giới tính: Nam
Hình thức đánh giá • Nghiệm thu • Tổng kết
Đánh giá xếp loại • Đạt
Năm viết BC: 2014 12 Nơi viết BC: Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương
Số trang: 86
Tóm tắt Báo cáo KQNC:
1- Mục tiêu:
Xác định nhu cầu đào tạo liên tục của nhân lực y tế trên địa bàn tỉnh Hải Dương và đề xuất mô hình Trung tâm Giáo dục sức khỏe đa ngành và cộng đồng tại Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương
2- Kết quả:
2.1. Đặc điểm của đội ngũ cán bộ y tế tỉnh Hải Dương
- Tỷ lệ nữ cao hơn nam ở đối tượng cán bộ y tế tuyến tỉnh, tuyến huyện/xã/phường, nhân viên y tế thôn bản và cán bộ quản lý cơ sở dược (65,5 – 81,7%).
- Nhóm tuổi từ 41 – 50 và > 50 chiếm tỷ lệ cao ở đối tượng cán bộ lãnh đạo, quản lý và nhân viên y tế thôn bản. Nhóm tuổi 26 – 30 và 31 – 40 chiếm tỷ lệ cao ở đối tượng cán bộ y tế tại tuyến tỉnh, tuyến huyện/xã/phường.
- Trình độ trung cấp chiếm tỷ lệ cao ở đối tượng cán bộ y tế tuyến tỉnh và tuyến huyện/xã/phường (32,6 – 52,1%). Nhân viên y tế thôn bản 100% trình độ sơ cấp y. Trình độ đại học, sau đại học của đội ngũ cán bộ y tế chủ yếu tập trung ở nhóm cán bộ lãnh đạo, quản lý và cán bộ y tế tuyến tỉnh
- Có từ 66,5 % - 94,7 % cán bộ lãnh đạo, quản lý, nhân viên y tế thuộc đối tượng nghiên cứu cho rằng có khả năng đáp ứng yêu cầu công việc hiện tại.
- Lý do chủ yếu cán bộ y tế chưa đáp ứng nhu cầu công việc hiện tại là thiếu kiến thức, kỹ năng chuyên môn (43,6 – 65,0%); thiếu trang thiết bị phục vụ cho hoạt động nghề nghiệp (32,5 – 42,9%). Đặc biệt đối với nhân viên y tế thôn bản chưa đáp ứng nhu cầu công việc hiện tại còn do thu nhập thấp (51,3%)
2.2. Nhu cầu đào tạo liên tục của nhân lực y tế trên địa bàn tỉnh Hải Dương
- 71,0 – 74,2% cán bộ lãnh đạo, quản lý cơ sở dược và nhân viên y tế thôn bản chưa thường xuyên được tập huấn về những nội dung liên quan đến công việc đang làm; cán bộ y tế tuyến huyện/xã/phường là 47,3%; có từ 32,0 – 39,7% cán bộ lãnh đạo, quản lý cơ sở y tế công lập, cán bộ y tế tuyến tỉnh, cán bộ lãnh đạo, quản lý cơ sở KCB tư nhân
- 72,2 – 86,2% cán bộ y tế tham dự các lớp tập huấn đều đánh giá tốt về hiệu quả của khóa tập huấn
- Trên 70% cán bộ y tế tuyến tỉnh, tuyến huyện/xã/phường và nhân viên y tế thôn bản mong muốn được tham gia các lớp tập huấn cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyên môn
- Một số nội dung cán bộ y tế mong muốn được tập huấn:
+ Kỹ năng lãnh đạo và quản lý; quản lý nhân lực; quản lý chất lượng; Lập kế hoạch y tế (cán bộ lãnh đạo, quản lý cơ sở y tế)
+ Nghiệp vụ quản lý thuốc; Hướng dẫn BN, cộng đồng sử dụng thuốc; Chính sách, pháp luật, quy chế liên quan đến hoạt động quản lý dược; Quản lý thị trường thuốc – (Cán bộ làm công tác dược)
+ Kiến thức, kỹ năng chuyên môn; Hồi sức cấp cứu; Kỹ năng sử dụng TTB; Kỹ năng giao tiếp, ứng xử (cán bộ y tế tuyến tỉnh, tuyến huyện/xã/phường)
+ Tuyên truyền, giáo dục SK tại cộng đồng; Các hoạt động chuyên môn về y tế tại cộng đồng; CSSK bà mẹ, trẻ em và KHHGĐ; Sơ cấp cứu ban đầu và chăm sóc bệnh thông thường (Nhân viên y tế thôn bản)
- Thời gian tổ chức lớp tập huấn phù hợp với các đối tượng cán bộ y tế là từ 1 – 3 ngày - Hình thức tổ chức hợp lý là đào tạo trực tiếp; địa điểm tổ chức tập huấn tại cơ sở đào tạo (cán bộ lãnh đạo, quản lý y tế công lập, cán bộ quản lý cơ sở dược, cán bộ y tế tuyến huyện/xã/phường và nhân viên y tế thôn bản); địa điểm tổ chức tập huấn tại đơn vị (cán bộ quản lý y tế tư nhân, cán bộ y tế tuyến tỉnh).
2.3. Mô hình Trung tâm Giáo dục sức khỏe đa ngành và cộng đồng tại Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương.
CRHE có hai trọng tâm hoạt động chính bao gồm: (1) cung cấp đào tạo liên ngành cho tất cả các nhà chuyên môn và cán bộ y tế khác trong hệ thống y tế Việt Nam; (2) triển khai các chương trình giáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏe, đáp ứng các nhu cầu về sức khỏe của cộng đồng.
CRHE chịu sự chỉ đạo của Ban giám hiệu trường Đại học Kỹ thuật y tế Hải Dương. Trung tâm bao gồm 01 ban điều hành và 3 đơn vị cấp phòng:
Đơn vị Nghiên cứu và Phát triển nghề nghiệp (PRDU)
Đơn vị Nghiên cứu và Đào tạo cộng đồng (CRE)
Đơn vị Nghiên cứu và Thực hành lâm sàng (CRP)
3- Khả năng ứng dụng và mở rộng:
Kết quả nghiên cứu thực trạng tình hình nguồn nhân lực y tế Hải Dương là cơ sở khoa học và bằng chứng cho việc lập kế hoạch phát triển nguồn nhân lực và bố trí nguồn lực thích hợp.
Kêt quả nghiên cứu thực trạng và nhu cầu đào tạo liên tục của nhân lực y tế trên địa bàn tỉnh Hải Dương với các nội dung kiến thức, kĩ năng cần được đào tạo liên tục và các hình thức đào tạo, thời gian, địa điểm …cho các đối tượng cán bộ thích hợp đã cung cấp những luận chứng khoa học để đề xuất xây dựng mô hình Trung tâm Giáo dục sức khỏe đa ngành và cộng đồng, thực hiện việc đào tạo liên tục nhằm nâng cao kiến thức, thái độ, kĩ năng đáp ứng với chuẩn nghề nghiệp, nhu cầu xã hội và yêu cầu hội nhập quốc tế cho nguồn nhân lực y tế tỉnh Hải Dương và các cá, nhân đơn vị khác có nhu cầu.
Mô hình trung tâm Giáo dục sức khỏe đa ngành và cộng đồng được đề xuất xây dựng chi tiết với sứ mệnh, tầm nhìn, mục tiêu, nội dung, nhiệm vụ và cơ chế điều hành hoạt động phù hợp ở Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương. Đây là mô hình đầu tiên được đề xuất đáp ứng nhu cầu đào tạo và nghiên cứu cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyên môn, quản lý và chăm sóc sức khỏe cộng đồng với định hướng chăm sóc sức khỏe ban đầu và dự phòng. Mô hình gắn liền với việc nghiên cứu và phát triển nghề nghiệp, nghiên cứu cộng đồng và thực hành lâm sàng góp phần nâng cao chất lượng các dịch vụ y tế phục vụ chăm sóc sức khỏe toàn diện cho người bệnh và cộng đồng.
