31/08/2021
Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư (cách mạng 4.0), hoạt động đổi mới sáng tạo, nghiên cứu khoa học & công nghệ (KHCN) đóng vai trò quyết định đối với sự phát triển lực lượng sản xuất, nâng cao năng suất lao động ở từng quốc gia và làm thay đổi toàn bộ đời sống kinh tế, xã hội trên phạm vi toàn cầu. Tuy nhiên, trình độ phát triển KHCN phụ thuộc trực tiếp vào năng lực đổi mới sáng tạo và nghiên cứu khoa học của trí thức KHCN. Để đạt được thành công trong đổi mới sáng tạo yếu tố số một là “Năng lực đổi mới sáng tạo (ĐMST)”.
20/07/2020
Sau khi xâm nhiễm vào tỉnh ta từ ngày 01/3/2019tại xã Hiến Thành, huyện Kinh Môn nay là (Thị xã Kinh Môn) đến ngày 05/12/2019 bệnh dịch tả lợn châu Phi lây lan ra địa bàn 12/12 huyện, thành phố, thị xã tại 255 xã, phường, thị trấn; ở 1.130 thôn và 24.787 lượt hộ có lợn tiêu hủy làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến việc sản xuất chăn nuôi và kinh tế của người dân trong tỉnh, với số lượng lợn phải tiêu hủy 393.359 con (Trong đó: lợn nái và lợn đực giống là 54.148 con; lợn thịt và lợn con là 339.211 con) với tổng trọng lượng là 23.416,519 tấn đến nay toàn bộ các xã, phường, thị trấn qua 30 ngày không phát sinh ổ dịch bệnh dịch tả lợn châu Phi.
10/05/2018
Trong chương trình giáo dục phổ thông, môn Ngữ văn cấp trung học cơ sở(THCS), ngoài phần kiến thức chung về Tiếng Việt, Làm văn và Văn, khung phân phối chương trình quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo có phần nội dung Ngữ văn địa phương. Tuy nhiên, toàn bộ nội dung này trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6,7,8,9 chỉ có một tên chung là Chương trình địa phương cho tất cả các tiết dạy (17 tiết cho toàn cấp) với gợi ý chung cho tất cả mọi tỉnh thành trên toàn quốc. Từ năm học 2008 - 2009 ở tỉnh Hải Dương bắt đầu thực hiện dạy Ngữ văn địa phương ở các trường THCS do chưa có Tài liệu thống nhất, nên nội dung đều do cá nhân các thầy cô giáo tự tìm tòi, tự chọn tư liệu, tự soạn giảng nên phụ thuộc hoàn toàn vào cảm tính chủ quan và kinh nghiệm của mỗi thầy cô giáo dẫn đến chất lượng dạy học nội dung này không đồng đều, xảy ra nhiều bất cập.
